Tym razem, chcę się podzielić z Wami pełnym scenariuszem na zajęcia z wykorzystaniem kodowania. Powstał on na potrzeby zajęć otwartych dla rodziców, które obserwowane były także przez panią dyrektor. Zajęcia okazały się wielkim sukcesem, dlatego z czystym sumieniem mogę Wam polecić wykorzystanie tego gotowego scenariusza w Waszych grupach. Zaznaczyć muszę jednak, że nie sprawdzi się on, jeśli wcześniej nie wprowadzicie podobnych zabaw z kodowaniem ;) Ja zrobiłam to przy okazji omawiania tematyki związanej z wiosną. Konspekt do tych zajęć znajdziecie TUTAJ. Scenariusz zajęć przedszkolnych Prowadząca: mgr Agata Bober Data: 11. 04. 19 r. Grupa wiekowa: 3 latki Temat kompleksowy: Wiosna na wsi Temat zajęć: Domy zwierząt wiejskich Treści programowe: - uczestniczy w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych; (I 5) - rozstaje się z rodzicami bez lęku; ( II 5) - używa zwrotów grzecznościowych podczas powitania, pożegnania, sytuacji wymagającej przeproszenia i przyjęcia konsekwencji swojego zachowania; (III 4) - wyraża swoje rozumienie świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą języka mówionego, posługuje się językiem polskim w mowie zrozumiałej dla dzieci i osób dorosłych, mówi płynnie, wyraźnie, rytmicznie; (IV 2) - odpowiada na pytania, recytuje wierszyki, rozwiązuje zagadki; (IV 5) - eksperymentuje rytmem, głosem, dźwiękami i ruchem, śpiewa piosenki, porusza się przy muzyce i do muzyki, reaguje na sygnały; (IV 7) - wyraża ekspresję twórczą podczas czynności konstrukcyjnych i zabawy, zagospodarowuje przestrzeń, nadając znaczenie umieszczonym w niej przedmiotom; (IV 11) - odtwarza układy przedmiotów; (IV 12) - posługuje się pojęciami dotyczącymi życia zwierząt; (IV 18) Cel główny: - wdrażanie elementarnych podstaw programowania Cele ogólne: - rozwijanie koncentracji uwagi, - rozwijanie mowy, - rozwijanie możliwości językowych dzieci, - kształtowanie umiejętności wiązania opisu słownego z postacią, - rozwijanie logicznego myślenia, - rozwijanie sprawności ruchowej, - rozwijanie sprawności rąk. Cele operacyjne: Dziecko: - rozpoznaje zwierzęta wiejskie przedstawione na obrazkach, - słucha z uwagą czytanego tekstu, - odpowiada na pytania dotyczące wiersza, - dzieli nazwy zwierząt na sylaby, - naśladuje odgłosy zwierząt, - rozwiązuje zagadki dotyczące zwierząt, - umieszcza na planszy obrazki zwierząt zgodnie z podanym kodem, - aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych, - przykleja gotowe elementy tworząc głowę świni, konia, krowy, kury. Metody pracy: - słowna - oglądowa - czynna - kodowanie - zabawowa Formy pracy: - zbiorowa - indywidualna Pomoce dydaktyczne: - nośnik z piosenkami: „Chodźcie wszyscy tu do koła”, „Dzień dobry dzieci”, ”Raba, raba”, „Pewien rolnik farmę miał”; treść wiersza „Na wsi”; treści zagadek o zwierzętach; plansze do kodowania; paski pianki kreatywnej; obrazki z koniem, świnią, kurą- duże i małe; 4 koła hula-hop; ilustracje kurnika, stajni, chlewika; opaski na ręce; papierowe talerzyk; wycięte ryjki, uszy, dzioby, nogi, Literatura: - „Zabawy, teksty literackie i inscenizacje” A. Bober, E. Brzyszcz, Grupa MAC 2018 Przebieg zajęć:1. „Chodźcie wszyscy tu do koła”- zabawa muzyczna. Nauczyciel odtwarza piosenkę w trakcie której, dzieci formują koło. Chodźcie do mnie dzieci, bawić się wesoło-Złapmy się za ręce i utwórzmy „Dzień dobry dzieci”- zabawa powitalna Dzień dobry dzieci dzieci machają do siebie Słonko dla was świeci podnoszenie dłoni do góry, wkręcanie żarówek Ptaszek cicho śpiewa uderzające palce- dziubek z dłoni Kołyszą się drzewa ręce w górę i machanie nimi na boki Chmurka na niebie podnoszenie reki do góry i wskazywanie nieba Macha dziś do ciebie dzieci machają do siebie Wiatr leniwie wieje podnoszenie rąk do góry i machanie nimi na boki Motylek się śmieje kreślenie uśmiechu na swojej twarzy palcem3. „Na wsi”- wiersz A. Bober Każdy rodzinę swoją moi koledzy, mam i ją także zwierzęta. Uwierzycie?I w swoich domach kochają się stajni koniki,Świnki w chlewiku,W oborze krówki,A kury w te zwierzęta na wsi mieszkają,Jedzą, pracują i nimi gospodarz opiekę sprawuje,pilnuje, czy niczego im nie Rozmowa na podstawie wiersza, kierowana pytaniami nauczyciela. - O jakich zwierzętach była mowa w wierszu?- dzielenie nazw zwierząt na sylaby. - Jak nazywa się dom konia, świni, kury? – dzielenie nazw na sylaby - Jak nazywa się miejsce, gdzie znajdują się wszystkie te zwierzęta i ich domy? - Kto opiekuje się tymi zwierzętami?5. „Raba, raba”- zabawa ruchowo-naśladowcza Dzieci stoją w kole: Rama, raba 2 klaśnięcia w dłonie dyc, dyc, dyc 3 uderzenia w kolana Skacze koń przez płotki, hyc! wysokie podskoki Ribi, ribi 2 klaśnięcia w dłonie cza, cza, cza 3 uderzenia w kolana Krowa czarne łaty ma. dotykanie się dłońmi po całym ciele, od głowy do stóp Rubu, rubu 2 klaśnięcia w dłonie fi, fi, fi 3 uderzenia w kolana Mała świnka robi kwi! kucanie i formowanie z dłoni koła-ryjka, przykładanie go do ust Rebe, rebe 2 klaśnięcia w dłonie tyku, tyku 2 uderzenia w kolana kogut pieje kukuryku! stanie na jednej nodze z rozłożonymi rękoma6. „Domy dla zwierząt”- zabawa dydaktyczna z planszą do kodowania. Nauczyciel rozdaje dzieciom dwa paski pianki kreatywne i plansze do kodowania z przyklejonymi za pomocą gumy mocującej obrazkami: konia, świni, kury i j, po czym prezentuje swoją planszę, umieszczoną na tablicy. Informuje dzieci, że wcielą się teraz w postać rolnika, który musi zaplanować budowę domków dla swoich zwierząt. Prosi, by wyobraziły sobie, że plansza to mapa gospodarstwa wiejskiego. Trzeba na niej zaznaczyć miejsca, w których rolnik postawi stajnię, chlewnię i kurnik. Jednak nie może tego zrobić tak po prostu. Rolnik musi to zrobić stosując się do wskazówek. Nauczyciel prosi jedno dziecko, by wylosowało zagadkę, która wskaże dla którego zwierzęcia będziemy planować stawianie domu. Po odgadnięciu przez dzieci zagadki, n-l umieszcza nad swoją planszą obrazek z postacią tego zwierzęcia i prosi kolejne dziecko, by z "Magicznego worka" wylosowało instrukcję. Tę instrukcję umieszcza obok obrazka zwierzęcia z zagadki. Dom dla koni, czyli stajnię musimy postawić na miejscu, którą wskazuje nam ta instrukcja. Zobaczcie, pierwszy pasek kładziemy wzdłuż pół, które mają ile kropeczek?- dzieci zatem pasek wzdłuż pól z jedną kropeczką. Drugi pasek, kładziemy w poprzek pól, które mają kolor jaki?- dzieci zatem drugi pasek w poprzek pól z niebieską spróbujcie wskazać miejsce, w którym te dwa paski się przecinają. Pole, pod przecinającymi się paskami to miejsce na którym postawimy umieszcza na swojej macie, w odpowiednim miejscu obrazek konia. Zdejmijcie paski z maty i umieśćcie na wskazanym polu swój obrazek z koniem. Następnie dzieci rozwiązują kolejne zagadki i schemat się powtarza. Trzecie zwierzę, dzieci próbują już umieścić zgodnie z instrukcją, samodzielnie. Gdy wszyscy już wykonają swoje zadanie, n-l wykonuje je na swojej macie i sprawdza, jak poszło dzieciom. Zagadki dotyczące zwierząt umieszczanych na planszy do kodowania: Ma grzywę i ogon,w stajni mieszka kim opowiadam?Kto mi odpowie? (koń) Lubi głośno pogdakaćkiedy zniesie wie, że jest stałąkurnika mieszkanką. (kura) Bawię się w błocie,mówię: „Kwiku, kwiku”.Jestem różowiutkai mieszkam w chlewiku. (świnia)7. „Zwierzęta do swych domków”- zabawa ruchowa.. Na dywanie n-l rozkłada koła hula-hop, a wewnątrz nich umieszcza obrazki stajni, chlewika, kurnikai budy dla psa (zmyłka). Rozdaj dzieciom opaski z obrazkami konia, świni, kury, przy okazji prosząc, by wydało odgłos naśladujący zwierzę z opaski. Podczas odtwarzania piosenki „Pewien rolnik farmę miał”, dzieci poruszają się swobodnie po sali. Na pauzę w muzyce i hasło "Zwierzęta do swoich domków", muszą szybko ustawić wokół obręczy z domkiem, odpowiadającym zwierzętom. Następnie dzieci nazywają domy swoich zwierząt. Podczas powtórzeń zabawy dzieci zamieniają się obrazkami zwierząt. *Najlepiej, gdy obrazki przymocowane są do opasek za pomocą rzepa na kleju. Wtedy sprawniej wychodzi zamiana „ Świnka, kurka, koń i krowa”- praca plastyczna Naklejanie gotowych elementów na pomalowane na wcześniejszych zajęciach, papierowe talerzyki. 9. Podziękowanie za zajęcia. *** Jeśli jesteście zainteresowani otrzymaniem pomocy do zajęć do samodzielnego wydruku, tj: - mini-mat dla dzieci: - zestawu zwierząt do umieszczenia na matach dla dzieci i na opaskach - instrukcji z kodami - zestawu zwierząt do umieszczenia na macie dla n-la (druk x2- do umieszczenia na pasku maty i w kodzie nad matą) dajcie znać pod postem reklamującym ten wpis na FB. Jeśli nie macie konta na Facebooku, napiszcie wiadomość poprzez formularz kontaktowy znajdujący się na blogu. W wiadomości zwrotnej otrzymacie link, pod którym znajdują się wymienione pomoce do pobrania *** Poniżej znajdziecie elementy składowe postaci zwierząt z pracy plastycznej, które możecie wydrukować :) świnka koń krowa 1 krowa 2 kura Będę bardzo wdzięczna za wszelkie uwagi i komentarze do scenariusza :) <3

Zagadki dla dzieci, krótkie zgadywanki i łamigłówki słowne są idealną rozrywką – w ten sposób można bawić się niemal wszędzie i zawsze. To “zapełniacz czasu” na podróż i poczekalnię u lekarza, ale także urozmaicenie spaceru oraz sposób na nudę w niepogodę. Warto znać kilka zagadek dla najmłodszych, ale też i starszych dzieci. Bez obaw, dzieciaki lubią wielokrotnie słyszeć te same łamigłówki! Pytania możecie zadawać Wy albo maluchy, które pewnie nieraz zaskoczą Was swoimi zadaniami. Podpowiadamy, jak bawić się z dzieckiem w zadawanie zagadek. Może Wy również macie swoje ulubione łamigłówki? Zagadki dla dzieci – dlaczego warto się w to bawić? Zagadki dla dzieci to doskonała zabawa, która pomaga przetrwać nudę w długiej podróży albo w oczekiwaniu na autobus. Zabawne łamigłówki umilają czas, a jednocześnie rozwijają dziecięcą wyobraźnię, umiejętność kojarzenia i łączenia faktów. Zagadki wspaniale rozwijają logiczne myślenie, pomagają porządkować wiedzę na temat świata i zapamiętywać nowe słowa. Zarówno rozwiązywanie łamigłówek, jak i samodzielne ich tworzenie jest dla maluchów fascynującym zajęciem. Wybierając zgadywanki dla dzieci warto jednak mieć na uwadze ich indywidualne umiejętności – zagadki nie powinny być ani zbyt trudne, ani zbyt łatwe. W przeciwnym wypadku maluch może się zniechęcić i szybko znudzić. Korzyści z rozwiązywania zagadek Zagadki to jedna z tych form zabawy, które nie tylko zapewniają rozrywkę całej rodzinie, ale mają również walor edukacyjny. Łamigłówki i zgadywanki wpływają na poprawę pamięci, wspomagają koncentrację, co przyda się dziecku w szkole oraz uczą logicznego myślenia i łączenia faktów, a także w wyjątkowy sposób uczą analizowania wiadomości przekazywanych słownie. A to wszystko przez to, że dziecko, by odgadnąć zagadkę, musi się skupić na tym, co do niego mówisz, przeanalizować przekaz i poszukać odpowiedzi wśród wiedzy, którą do tej pory zdobyło. Dzięki zagadkom rozwija się dziecięca wyobraźnia, a także wiedza o świecie. Zadając maluchowi ciekawe, zróżnicowane zagadki o różnej tematyce, możecie pobudzić jego ciekawość świata, ugruntować wiedzę, którą już posiada, a także sprawić, że nauczy się o wiele więcej, a to wszystko podczas miłego spędzania czasu. Jeśli maluch nie będzie znał odpowiedzi na zadawane łamigłówki, będzie miał motywację do uczenia się i szukania informacji. Ogromną zaletą zagadek jest to, że możecie bawić się wszędzie: w domu, na ulicy, w samochodzie czy autobusie. To także doskonała zabawa na spotkania z przyjaciółmi. Poza tym, żeby zadawać maluchowi łamigłówki nie musicie wydawać ani grosza – wystarczy trochę kreatywności albo czasu na znalezienie inspiracji w Internecie. Jakie zagadki będą najlepsze dla dzieci? Bawić się w zgadywanki możecie już z dwuletnim maluchem. Ważne jest, by poziom zagadek był dostosowany do wieku dziecka. Tylko wtedy malec będzie chętnie rozwiązywał łamigłówki, jakie mu zadasz. Za trudne, zbyt skomplikowane albo niejasne, zniechęcą dziecko, ponieważ będą odbierane nie jako zabawa, a nauka. Szczególnie na początku lepiej zadawać maluchowi zagadki dość łatwe i zabawne, tak żeby wywołać u niego zainteresowanie taką formą zabawy. Gdy dziecko zobaczy, ile frajdy i śmiechu jest z zadawania sobie zagadek, z pewnością samo będzie prosiło o zadanie mu kolejnej łamigłówki. Dla starszych dzieci znajdźcie trudniejsze zagadki, które będą stanowiły wyzwanie. Na każdym etapie warto znaleźć takie łamigłówki, które poszerzą horyzonty dziecka i ugruntują zdobytą wiedzę. Na przykład, jeśli graliście ostatnio w grę, w której maluch uczył się nazw zwierzątek, łamigłówka o zwierzętach sprawdzi, ile dziecko zapamiętało i sprawi, że wszystkie nazwy lepiej się utrwalą. Z kolei, gdy dziecko jest na etapie nauki cyfr, wprowadźcie do repertuaru matematyczne i logiczne łamigłówki. Takie zabawy bardzo skutecznie stymulują rozwój intelektualny dziecka i pokazują mu, że nauka może być przyjemna i dawać mnóstwo radości. Zagadki dla najmłodszych dzieci Zagadki można zadawać dzieciom niemal od samego początku nauki mówienia. W końcu pokazywanie obrazków czy wydawanie charakterystycznych dla zwierzątek (kto robi “hau hau”?) czy przedmiotów dźwięków (co robi “brum brum”?) jest formą łamigłówki dla kilkunastomiesięcznego malucha. Zgadywanki dla bardzo małych dzieci powinny być krótkie i nieskomplikowane. Dobrze, aby się rymowały – dzieci lubią rytmiczne wierszyki, które uczą ich melodyki języka. Warto wynajdywać zagadki, które nawiązują do codzienności pociechy – na przykład zagadki dla dzieci o bajkach, zwierzętach, prostych czynnościach. Zagadka o Wilku Jest rzadkim zwierzęciem, podobnym do Burka. W bajce Czerwonego pożarł nam Kapturka. Zagadka o kurze Może złote jajka znosić tylko w bajkach. Zagadka o krasnoludku Maleńki człowieczek z wielu baśni i bajeczek. Zagadka o Kubusiu Puchatku Kochany przez wszystkich miś. Jego przyjaciel to Krzyś. Czerwony serdaczek i wesoła mina. Od baryłki miodu każdy dzień zaczyna. Zagadka o bajce Kiedy siedzisz w domu sama, chętnie czyta ci je mama. O królewnie, o szewczyku i o strasznym rozbójniku. Dzieci najszybciej uczą się słów, które opisują przedmioty wokół nich. Można wspomóc je w nauce, wykorzystując do tego zagadki, ale także zabawę w rysowane kalambury. Warto się jednak upewnić przed zadaniem zagadki, że dziecko na pewno pamięta słowo, które jest jej przedmiotem. Nie zapominaj, że nauka słówek przebiega u każdego dziecka w indywidualnym tempie. Niektóre dzieci w wieku czterech lat porozumiewają się bogatą polszczyzną, inne potrzebują więcej czasu na zdobycie takiej biegłości. Aby wspomóc dzieci w nauce warto im jak najwięcej czytać, opowiadać historie i bajki, opisywać przedmioty codziennego użytku. Można w tym celu wykorzystywać także zagadki – poniżej podajemy kilka przykładów trudniejszych łamigłówek. Zagadka o talerzu Zwykle jest okrągły, jak stokrotki środek, Ma młodszego brata – na imię mu spodek. Jak on do jedzenia przydaje się nieźle: Połóż na nim ciasto, kartofle lub knedle… Zagadka o książce Kartek może mieć bez liku, Lecz nie rysuj w niej chłopczyku! Tam historie są nie lada, Kto przeczyta, sam wybada! Zagadka o kolczykach Są okrągłe, srebrne, złote, Jakie tylko ma ochotę Włożyć mama, ciocia, babcia… I nie mówię tu o kapciach! W uszach pięknie je pokazać – Paniom często się to zdarza. Zagadka o mące Biały proszek ten magiczny, Z niego ciasto i chleb śliczny! Czy razowa, czy też biała, Do pieczenia doskonała. Trudne zagadki dla dzieci Zagadki dla starszych dzieci mogą być bardziej skomplikowane i ćwiczyć abstrakcyjne myślenie. Kilkulatki z chęcią samodzielnie wymyślają swoje łamigłówki i “sprawdzają” je na rodzicach. Warto podawać maluchom przykłady zagadek o różnorodnej tematyce, ponieważ to wspaniały sposób na poszerzanie słownictwa, a także ćwiczenie nowych słów w praktyce. Dla dzieci w pierwszych latach szkolnych, uczących się pisać i liczyć, rymowane zagadki mogą pomóc w zapamiętywaniu regułek i wyjątków. Zagadka o świeczce Kawał wosku wyrzeźbiony Styl i kolor – jaki chcecie! Gdy podpali się zapałką, Jaśnieje najpiękniej w świecie. Zagadka o pomidorze Zawsze krągły i czerwony, na kanapkę jest krojony. Mama daje go do zupy, robią z niego też keczupy. Zagadka o czasie Strasznie się wlecze, gdy na coś czekasz. Kiedy się bawisz, szybko ucieka. Powiem ci jeszcze, że leczy rany i przez zegary jest odmierzany. Zagadka o papryce Czerwona, żółta, zielona, na stole surowa lub mielona. W kuchni węgierskiej króluje i w pysznym leczo dominuje. Istnieją jeszcze inne rodzaje trudnych zagadek dla dzieci – to łamigłówki logiczne. Są one odpowiednie dla starszaków, które chodzą już do szkoły i pomagają ćwiczyć logiczne myślenie. Przykładowo: Zagadka o córkach Mama Kasi ma pięć córek. Jeśli imiona jego córek to odpowiednio Klara, Karolina, Klaudia, Kinga to jakie będzie imię piątej córki? Odpowiedź: Jeśli mama Kasi ma pięć córek, a ich imiona wymieniono w zagadce, to znaczy, że piątą córką jest właśnie Kasia. Zagadka geograficzna Krowa stała na granicy czesko-francuskiej. Do którego państwa należy? Odpowiedź: Do żadnego. Nie ma takiej granicy! Zagadka motoryzacyjna Kierowca jechał autem bez włączonych świateł. Nie było też światła księżycowego. Mimo to mężczyzna dostrzegł człowieka idącego poboczem. Jak to możliwe? Odpowiedź: Podróż odbywała się w dzień. Zagadki dla dzieci typu “co to jest”? Ten najprostszy z pozoru typ łamigłówek najłatwiej jest samodzielnie konstruować. Bawiąc się z dzieckiem warto bazować na przedmiotach/sytuacjach/osobach z bezpośredniego otoczenia malucha i podsuwać mu wskazówki indywidualne dla każdej rodziny. Na przykład: na Twoich urodzinach miał sweter w kolorze pomidora, kto to jest? Rośnie u nas w ogrodzie, dzięki niemu mamy ulubione owoce taty, co to jest? Lubi się bawić piłką i śpi w Twoim pokoju, co to jest? Taka zabawa pomaga dzieciom nauczyć się nowych określeń, integruje ich wiedzę o świecie, ćwiczy pamięć i zwraca uwagę na różnorodne szczegóły. Warto zamieniać się rolami i prosić dzieci o przygotowanie podobnych zagadek – w ten sposób można dowiedzieć się wiele ciekawego o spojrzeniu naszych pociech na świat. Rymowane zagadki dla dzieci Dużo radości dzieci mają z zagadek w formie wierszyków, ale te już nie tak łatwo wymyślić. Możesz poszukać kilku zagadek w Internecie, zapamiętać je i wykorzystać w momencie, gdy dziecko będzie się nudziło, na przykład w kolejce do lekarza. Popularna zagadka, którą Twój maluch pewnie zna, ale i tak ucieszy się, gdy po raz kolejny będzie mógł ją odgadnąć to na przykład łamigłówka o zegarze, czyli „nie je, nie pije, a chodzi i bije”. Z łatwością znajdziesz również inne rymowanki, na przykład „czerwony kubraczek, czerwona czapeczka, przez las do babci idzie panieneczka” (Czerwony Kapturek), „łatwą zagadkę dziś mamy, kim jest mama mamy” (babcia), „wszyscy do mnie zaglądają, co o wygląd schludny dbają” (lusterko), „kiedy w nim kipi woda, gwiżdże jak lokomotywa” (czajnik) albo „choć ma rogi i nogi nie ruszy z podłogi” (stół). Powyżej przedstawiono już kilka przykładów rymowanych łamigłówek dziecięcych. Maluchy je lubią ze względu na rytmiczność i zabawne brzmienie. Starszym dzieciom można zadać też zagadki, które opierają się na zabawach językowych i podwójnych znaczeniach, na przykład jak w zagadce o porze: Ma długie, zielone liście i w rosole jest na liście. A zasługa jego w tym spora, że zawsze jest na niego pora. Zagadki dla dzieci o zwierzętach Właściwie każde dziecko uwielbia zwierzątka, dlatego to właśnie psy, koty, kaczki, słonie, żyrafy i inne zwierzaki bardzo często pojawiają się w zagadkach. Łamigłówka, która zawsze poprawia humor i rozładowuje atmosferę, to znana przez wszystkich zagadka „po stawie pływa, kaczka się nazywa”. Inne zagadki, w których występują zwierzęta możecie z łatwością wymyślać sami. Opisujcie zwierzęta, a dziecko niech zgaduje o co chodzi. Zapytajcie na przykład, jakie zwierzę merda ogonem i cieszy się, gdy człowiek przyjdzie do domu (chodzi oczywiście o psa). Możecie też zapytać, które zwierzę daje nam mleko i jest czarno-białe (krowa), które pływa w morzu lub akwarium (ryba), które lubi drapanie za uszkiem, mruczy i miauczy (kot), wstaje rano i swoim krzyczeniem budzi innych (kogut) albo jest duży, ma ogromne uszy i trąbę (słoń). Żeby było ciekawiej, poproś by dziecko nie mówiło, jakie jest rozwiązanie zagadki, a narysowało zwierzątko, o które chodzi. W ten sposób krótką zabawę można połączyć z ćwiczeniem rysowania. Możecie się też pobawić w rozpoznawanie odgłosów, jakie wydają różne zwierzątka. Zagadka o pingwinie Na Antarktydzie żyje elegancki czarny ptak, dużo pływa lecz nie lata, ma na sobie czarny frak. Zagadka o słoniu Ma on trąbę, ma też kły, jeśli trzeba, bywa zły. Jego przodkiem mamut stary, po nim wielkie ma rozmiary. Zagadka o papudze Często dzioba nie zamyka, gada jakby starta płyta. Bywa również kolorowa, chyba wiesz już, o kim mowa? Zagadka o wielbłądzie Jakie zwierzę to, czy wiecie, co garb nosi na swym grzbiecie? W karawanie podróżuje, piaski pustyń pokonuje. Kalambury Kalambury to również forma zagadek. Możecie kupić grę w kalambury w sklepie, ale możecie sami wymyślać hasła i zapisywać je albo rysować na karteczkach, które następnie będziecie losować i pokazywać, a inni uczestnicy zabawy będą mieli za zadanie odgadnięcie hasła. Podczas jednej rundy umówcie się, że wymyślacie hasła z jakiejś konkretnej kategorii, na przykład zwierzęta, przedmioty domowe, postaci z bajek, albo nie podawajcie kategorii – wtedy gra będzie znacznie trudniejsza. Podczas takiej zabawy maluch ćwiczy rysowanie, kojarzenie, wyobraźnię, a przy tym wszyscy będziecie się świetnie bawić. Zadawajcie sobie zagadki na zmianę, najpierw Ty dziecku, a następnie maluch Tobie. Łamigłówki nie muszą mieć formy rymowanki ani wierszyka, możecie wymyślać, co tylko podpowie Wam wyobraźnia. Co więcej, zagadki nie zawsze muszą mieć logiczne rozwiązanie, czasami chodzi o dopasowanie do siebie kilku elementów i odpowiednie skojarzenie. Dzięki temu, że odpowiedzi nie są oczywiste, maluch musi trochę pogłówkować, przez co rozwija się jego kreatywność.

Kto ma na półkach książek bez liku, i dba o książki, i czytelników. : bibliotekarz. Zwykle podaje zakupy. Czasem poradzi co kupić: chleb, spodnie, może latawca, to jest na pewno : sprzedawca. Zagadki o zawodach dla dzieci.

1. Temat bloku: Zwierzęta na Cel ogólny: Zapoznanie z nazwami i cechami charakterystycznymi wyglądu zwierząt Cele operacyjne: dziecko: · Rozpozna i wymieni nazwy co najmniej 4 zwierząt hodowlanych.· W sposób komunikatywny wypowiada się na temat zwierząt hodowlanych.· Rozpoznaje charakterystyczne odgłosy wydawane przez zwierzęta z wiejskiego podwórka.· Zaśpiewa i zatańczy do piosenki pt. „Trzy kurki”.· Rozwiąże co najmniej 2 zagadki o zwierzętach hodowanych w gospodarstwie.· Wymieni korzyści płyną z hodowli zwierząt.· Zaśpiewa i zatańczy do piosenki pt. „Cztery łapy”.· W odpowiednie miejsce przyczepi ogonek krowie.· Doskonali sprawność manualną poprzez wykonywanie pracy plastyczno-technicznej - wykona makietę pt. „Wesoła zagroda”.· Opowie, co działo się w bajce pt. „Reksio i przyjaciele z podwórka”· Bawi się zgodnie i wesoło razem z Obszary edukacji:społeczno-przyrodnicza, polonistyczna, muzyczna, matematyczna, ruchowa, plastyczna,5. Strategie nauczania: informacja, problemowa, emocjonalna, 6. Metody nauczania:pogadanka, pokaz, praktycznego działania, 7. Formy pracy: indywidualna, zbiorowa, binarna, grupowa, 8. Środki i materiały:-prezentacja komputerowa Microsoft Power Point pt. „Zwierzęta hodowlane”,-laptop, projektor, -magnetofon, kaseta z piosenką pt. „Cztery łapy”, -płyta CD z nagraniem odgłosów zwierząt z podwórka,-keyboard, nutki z piosenką pt. „Trzy kurki”,-2 szarfy: niebieska i czerwona,-zagadki dotyczące zwierząt hodowlanych,- telewizor, wideo, kaseta VHS z bajką pt. „Reksio i przyjaciele z podwórka”,-naturalne okazy pożywienia zwierząt,-duża plansza z rysunkiem krowy A3, ogonek krowy na magnesie do przyczepiania,-szalik do zawiązywania oczu,-tekturka, pudełka po zapałkach, kremach, plastelina, zwierzątka, gałązki, papier kolorowy,9. Literatura:Internet: - materiały do prezentacji (zdjęcia zwierząt),K. Wlaźnik: „Wychowanie fizyczne w przedszkolu”,A. Felisiak: „Gry i zabawy w placówkach wychowania przedszkolnego”.10. Przebieg zajęć:I. Zajęcia poranne:1. Powitanie muzyczne: Wszyscy są, witam WasZaczynamy już czas!Jestem ja, jesteś TyRaz, dwa! Raz, dwa! Raz, dwa, trzy!2. Ćwiczenia poranne: K. Wlaźnik – wybrane ćwiczenia z zestawu XVI i XXXVIIa) zabawa bieżna: Koniki: -bieg truchcikiem, potem galopem w różnych kierunkach. b) ćw. szyi: Koń kiwa głową:-rozkrok, skłony głowy w przód i ćw. równowagi: Koń grzebie nogą:-stojąc na jednej nodze, naśladujemy jak koń drugą nogą grzebie – przeciąganie wolnej stopy z przodu o ćw. zręczności: Koń na biegunach:-siad skrzyżny, chwyt za stopy od zewnętrznej strony stopy, plecy okrągłe jak bieguny konia. Lekkie huśtanie się w tył na plecy i w przód do zabawa bieżna: Konie i wózki:-dzieci ustawione dwójkami, jedno za drugim, twarzą wózki i konie. Pierwsze podaje ręce w tył drugiemu. Bieg w różnym tempie, przeplatany marszem. Po pewnym czasie zmieniamy miejsce w Marsz po obwodzie koła: na palcach, na piętach i na całych Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze: 1. Dzisiaj będziemy poznawać zwierzęta hodowlane. ¨ Czy znacie jakieś zwierzątka, które hodujemy w gospodarstwie? Dzieci wymieniają znane im Prezentacja pt. „Zwierzęta hodowlane”. Przygotowałam dla was prezentacje komputerową o zwierzętach hodowlanych. Kto przeczyta, od jakich zwierzątek zaczniemy. Dziecko wskazane czyta: KOTKI¨ Zaczniemy od kotków. Zobaczcie na obrazek i policzcie, ile koty mają łap?¨ Co oprócz łap jeszcze ma kot?¨ Jakiego koloru mogą być koty?¨ Jakie wydają odgłosy?¨ Co robi kotek na obrazku?¨ Co jedzą kotki? Wyszukaj pożywienia, które kotki lubią najbardziej, spośród wielu produktów.¨ Jak nazywa się kocia mama? A jak nazywają się małe kotki? (zdjęcie kociaka)¨ Gdzie mieszkają kotki? ¨ Po co nam są potrzebne kotki?¨ Kotek się z nami żegna, pomachajcie mu. (zdjęcie kotka)¨ O jakich zwierzętach będziemy teraz rozmawiać? Kto przeczyta? PIESKI¨ Tak, teraz opowiemy sobie o pieskach.¨ Psy, podobnie jak koty, ile mają łap?¨ Jakiego mogą być koloru?¨ Jakie psy wydają odgłosy? Gdzie mieszkają pieski?¨ Co jedzą psy? Wyszukaj pożywienia, które pieski lubią najbardziej, spośród wielu produktów.¨ Czy psy mogą być groźne? Co taki groźny pies musi mieć założone?¨ Jak nazywają się małe pieski?¨ Po co prawie w każdym domu jest pies? A w czym psy mogą jeszcze pomagać ludziom?¨ O jakich zwierzątkach mówiliśmy? A czy te zwierzęta lubią się? A ja wam pokaże, że tak. (demonstracja zdjęcia kota i psa trzymających się za łapki)3. Piosenka pt. „Cztery łapy”Czy znacie jakąś piosenkę o pieskach? To teraz zaśpiewamy i zatańczymy do tej łapy, cztery łapy – dzieci machają nad głowa rączkami,A na łapach pies kudłaty – dzieci wkładają dłonie we włosy,Kto dogoni psa, kto dogoni psa – dzieci przed sobą poruszają rękami, jakby biegł pieski,Może ty, może ty, może jednak ja – dzieci pokazują palcem na kolegę, po czym na KOZA Posłuchajcie zagadki, a dowiecie się jakie zwierzątko jest kolejnym gościem mojej ma cztery rogi, a ona tylko nie ma brody, a ona ją białą ma jak brzoza, wiesz już przecież. To jest .... (koza)¨ Zobaczcie na zdjęcie, ile koza ma rogów? A ile ma racic? Co to są racice?¨ Jakiego jest koloru? Jakie odgłosy wydaje koza? ¨ Co jedzą kozy? Wyszukaj pożywienia, które kozy lubią najbardziej, spośród wielu produktów.¨ Dla jakich produktów hodujemy kozy?¨ A jakie inne zwierzę daje nam mleko? Kto przeczyta, czy to na pewno jest KROWA¨ Jakiego koloru jest nasza krowa na obrazku? A jakie mogą być jeszcze?¨ Jakie krowy wydają odgłosy? Gdzie mieszkają krowy i kozy?¨ Co jedzą krowy? Wyszukaj pożywienia, które krowy lubią najbardziej, spośród wielu produktów.¨ Już wiemy, że krowy dają mleko, a co można z tego mleka zrobić?¨ Jak nazywa się mała krówka? (zdjęcie cielątka)5. Zabawa orientacyjna: „Doczep ogonek krowie”:N. przywiesza na tablicy magnetycznej rysunek krowy, wybiera jedno dziecko, któremu zawiązuje oczy i wręcza ogonek krowy, wykonany z włóczki. Zadaniem dziecka jest umieścić ogonek we właściwym miejscu. Zabawę można Zabawa bieżna: Konie i wózki:-dzieci ustawione dwójkami, jedno za drugim, twarzą wózki i konie. Pierwsze podaje ręce w tył drugiemu. Bieg w różnym tempie, przeplatany marszem. Po pewnym czasie zmieniamy miejsce w parach.¨ O jakim zwierzątku będziemy teraz mówić? KONIE¨ Jakiego koloru jest koń na obrazku? A jakie mogą być jeszcze?¨ Jakie konie wydają odgłosy? ¨ Co jedzą konie? Wyszukaj pożywienia, które konie lubią najbardziej, spośród wielu produktów.¨ Po co ludzie hodują konie?¨ Jak nazywa się mały konik? (zdjęcie źrebiąt)¨ Posłuchajcie zagadki: W chlewiku mieszka tłuścioszka znana,Przez ludzi na słoninkę i mięso hodowana. (ŚWINIA)¨ Zobaczcie na zdjęcie. Jakiego koloru są świnie?¨ Jakie wydają odgłosy?¨ Po co ludzie hodują świnie?¨ Jak nazywa się pomieszczenie, w którym żyją świnki?¨ Jak mówimy na małe świnki?7. Zagadki słuchowe: Odgłosy zwierząt z podwórka¨ Posłuchajcie różnych odgłosów, jakie zwierzęta było słychać?¨ A o jakich jeszcze nie mówiliśmy? (kura, kogut, kaczka)¨ Do jakiej grupy zwierząt możemy zaliczyć kurę, kaczkę, koguta?¨ Czym te ptaki się odżywiają? Wyszukaj pożywienia, które lubią najbardziej, spośród wielu produktów.¨ Jakie odgłosy wydaje kura, kogut, kaczka? Gdzie mieszkają?¨ Po co ludzie hodują te ptaki?¨ Jeszcze mamy takiego jednego ptaka, a jaki to ptak dowiecie się odgadując zagadkę:Nie dziewczyna to wcale, ale nosi w krąg rozkłada i gul-gul-gul gada. INDOR¨ Na podsumowanie powiedzcie mi jak nazywa się osoba, która leczy zwierzęta?8. Piosenka pt. „Trzy kurki”Myślę, że nasze ptaki już są zmęczone dlatego przyda im się krótki spacerek. Dzieci zamieniają się w kurki, dobierają się w trójki i śpiewając Zabawa ruchowa: „Walka kogutów”Ale co to na podwórko wbiegają 2 koguty. Za chwilę zobaczycie widowisko „Walkę kogutów”. Wybieram na kogutów – dwóch chłopców, jednakowego mnie więcej wzrostu i wagi. Kto chętny? Prowadzący ustawia ich pośrodku koła, twarzami do siebie w odległości jednego kroku, zakłada każdemu z tyłu za pasem szarfę- jednemu czerwoną, drugiemu niebieską i mówi: „na sygnał zaczynacie walkę o „ogon”, musicie wyciągnąć przeciwnikowi „ogon”, jednocześnie pilnując swojego. Kto pierwszy wyciągnie „ogon”, ten zostaje zwycięzcą. Widownia może dopingować. Można powtórzyć Praca plastyczno-techniczna pt. „Wesoła zagroda”. Dzieci z zgromadzonych materiałów tworzą makietę wiejskiego podwórka. Na tekturce stawiają stajnie, oborę, budę, kurnik z papierowych pudełek, przyklejają gotowe zwierzątka lub tworzą z plasteliny, z gałązek robią płot i drzewka. Rodzice mogą pomagać swoim pociechom. 11. Ocena i wystawa Zajęcia dowolne:1. Zabawy dowolne w „kącikach zainteresowań”.2. Oglądanie bajki pt. „Reksio i przyjaciele z podwórka”.3. Spacer po pobliskiej okolicy. Obserwacja zwierząt występujących w mijanych po drodze wiejskich Pożegnanie śpiewająco: Do widzenia dzieci!Do widzenia Pani!

Najlepsze zagadki w kategorii „Zagadki dla dzieci o zwierzętach dzikich”: zagadka o żyrafie, zagadka o myszy, zagadka o lisie, zagadka o jeżu, zagadka o słoniu, zagadka o zebrze, zagadka o lwie, zagadka o zającu, zagadka o niedźwiedziu

Zagadki z CzuCzu dla dzieci od 3-4 lat ID produktu: 801168 Zapytaj społeczności 0 pytań Rodzaj: Edukacyjne Zobacz pełną specyfikację Opis produktu Witajcie w świecie ekscytujących zagadek!Znajdziecie tu 150 edukacyjnych zabaw, które pomagają odkrywać świat w pasujonujący sposób, rozwijać umiejętność logicznego myslenia i kojarzenia, ćwiczyć spostrzegawczość i koncentrację, poszerzać wyobraźnię. Zagadki są niezwykle poręczne, występują w formie wachlarza, mają zaokrąglone rogi, zmieszczą się do każdej damskiej torebki, niezbędne podczas podróży, lekarza, spaceru czy w przez zespół doświadczonych pedagogów. Zaprojektowane przez zdolnych ilustratorów. Zrecenzowane przez rodziców. Przetestowane przez dzieci! Gra przeznaczona: dla dzieci w wieku od 3 do 4 lat. Rozwiń opis Specyfikacja Rodzaj Edukacyjne Produkt Kod producenta 4815452 EAN 9788364039126 Opinie (2) 100% osób poleca ten produkt Opinia potwierdzona zakupem super zagadki, dostosowane do wieku Posiadam ten produkt Ponad pół roku Opinia potwierdzona zakupem Ciekawe zagadki, dobre na wyjazdy. W codziennej zabawie raczej się nie sprawdzają. Jakość ok. Posiadam ten produkt Ponad pół roku Zastanawiasz się, czy produkt spełni Twoje oczekiwania? Gwarancje Warunki gwarancji Typ gwarancji Gwarancja wewnętrzna Market Zagadki z CzuCzu dla dzieci od 3-4 lat Aktualnie pomocy udziela: 24 użytkowników Obecnie szacowany czas odpowiedzi wynosi mniej niż 30 minut. Podaj proszę adres e-mail, na który wyślemy powiadomienie o odpowiedzi. Pamiętaj, że administratorem Twoich danych podanych w formularzu jest Więcej z siedzibą w Krakowie, al. Jana Pawła II 43b, 31-864 Kraków. Twoje dane osobowe będą przetwarzane w celu rejestracji i obsługi konta użytkownika w sklepie internetowym, a także w celach marketingowych, w tym poprzez profilowanie, a także w celach statystycznych i analitycznych administratora. W razie wyrażenia stosownej zgody Twoje dane będą przetwarzane także w celu kierowania do Ciebie treści marketingowych w formie newslettera. Więcej informacji na temat przetwarzania danych osobowych, w tym o przysługujących Ci prawach, znajduje się w naszej Polityce Prywatności. Aktualnie pomocy udziela: 24 użytkowników Obecnie szacowany czas odpowiedzi wynosi mniej niż 30 minut. Podaj proszę adres e-mail, na który wyślemy powiadomienie o odpowiedzi. Pamiętaj, że administratorem Twoich danych podanych w formularzu jest Więcej z siedzibą w Krakowie, al. Jana Pawła II 43b, 31-864 Kraków. Twoje dane osobowe będą przetwarzane w celu rejestracji i obsługi konta użytkownika w sklepie internetowym, a także w celach marketingowych, w tym poprzez profilowanie, a także w celach statystycznych i analitycznych administratora. W razie wyrażenia stosownej zgody Twoje dane będą przetwarzane także w celu kierowania do Ciebie treści marketingowych w formie newslettera. Więcej informacji na temat przetwarzania danych osobowych, w tym o przysługujących Ci prawach, znajduje się w naszej Polityce Prywatności. Cześć, o co chcesz zapytać? Treść pytania Dodaj załącznik Możesz wysłać maksymalnie 5 załączników naraz. Dozwolone formaty: jpeg, jpg, png Dziękujemy! 🎉🎉🎉 Twoje pytanie zostanie opublikowane w serwisie Morele ASK. Wyślemy Ci maila, gdy tylko pojawi się na nie odpowiedź. Zgłoś problem dotyczący funkcjonowania naszej strony. Postaraj się opisać go jak najdokładniej. Odpowiedź otrzymasz w ciągu 24h na Twój adres e-mail. Wpisz poniżej treść zgłoszenia Treść pytania Możesz wysłać maksymalnie 5 załączników naraz. Dozwolone formaty: jpeg, jpg, png Dziękujemy! 🎉🎉🎉 Twoje pytanie zostało wysłane do Działu Obsługi Klienta. Odpowieź wyślemy na Twój adres e-mail. Kurier Express 0 zł od 19,99 zł Kurier standard 0 zł od 15,99 zł Paczkomaty 24/7 0 zł od 14,99 zł Odbiór w punkcie 0 zł od 9,99 zł Kurier Express 0 zł od 19,99 zł Kurier standard 0 zł 0 zł Paczkomaty 24/7 0 zł 0 zł Odbiór w punkcie 0 zł 0 zł Morele 30 dni 14 dni Inni Sprzedawcy 14 dni 14 dni

Zwierzęta domowe i hodowlane - materiały edukacyjne dla przedszkolaków i uczniów klas 1-3. Kolorowanki, obrazki do wydruku, łamigłówki, ćwiczenia i artykuły dla dzieci.

Opis Opis Zagadki 4-latka to nowa edycja z serii Mała Sowa. Zeszyty zawierają zadania powstałe we współpracy z pedagogiem, starannie dopasowane do grup wiekowych. Książki wspomagają zdobywanie i utrwalanie wiedzy oraz nowych umiejętności. Dzięki zeszytom Zagadki dzieci poznają świat, wzbogacają słownictwo, uczą się logicznego myślenia, ćwiczą koncentrację oraz przygotowują się do nauki czytania i pisania. Zagadki to zestaw zadań z naklejkami, które zmotywują dziecko do nauki. Zeszyty doskonale sprawdzą się w podróży, a także jako forma spędzania wolnego czasu. Dane szczegółowe Dane szczegółowe ID produktu: 1058404215 Tytuł: Zagadki 4-latka Autor: Opracowanie zbiorowe Wydawnictwo: Damidos Język wydania: polski Język oryginału: polski Liczba stron: 16 Numer wydania: I Data premiery: 2012-06-18 Forma: książka Indeks: 11888437 Recenzje Recenzje

zwgVo.